FASES

• JUSTIFICACIÓN

¿Para qué, quiénes?
 

• OBJETIVOS

Responden a unas necesidades, problemáticas sociales, educativas.

• DIAGNÓSTICO

Realidad social, educativa.
 

• PLANIFICACIÓN

Acciones a emprender de acuerdo con los objetivos.
 

• GESTIÓN DE ACTIVIDADES

 

• ALCANCE

Ámbito, recursos, limitaciones, cuánta gente, estamentos, situaciones o territorios.
 

• PROGRAMACIÓN

 

• ORGANIZACIÓN

• EVALUACIÓN

Desempeños
Procesos
Definir criterios de solución.

Principios básicos para la gestión efectiva de un proyecto educativo (impactos, resultados y proceso):

• Concentración en los propósitos y el objetivo del proyecto.
• Considerar siempre todas las acciones desde el punto de vista de los demás involucrados.
• El cumplimiento de la responsabilidad del gestor y de toda persona que participa es una condición ética.

Gestión estratégica proyectos educativos transversales desde la inclusión:

• Fase de diagnóstico.
• Fase de programación.
• Fase de organización.
• Fase de desarrollo.
• Evaluación y seguimiento.
• Gestión para la sostenibilidad durante el proceso educativo.

Recuperado en: http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2012/ges-Pro/5.pdf